20年后报复教师的风浪,会对脚下在职业教育师有啥影响?

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近日河南省33岁男子常某报复老师张某某,将正在骑车的老师拦在路边,向老师张某某的头部、脸部连续扇耳光,并破口大骂。

近来,就有一位张姓老师被记恨了自己二十年的学生常某,拦在路上掌搏了近三十五秒。据悉,该常姓男子三十三岁,是河南栾川人。网上流传的视频中遭他掌搏的是他的初中老师张某,常姓男子称上初中时因为家里没权没势,自己曾多次挨该老师的削。\n\n

浙江电台浙江之声官方微博12月20日消息,近日,河南栾川县33岁男子常某将初中老师拦在路上大抽嘴巴的视频在网上引发广泛关注。随后栾川警方立案侦查,并对常某进行网上追逃。\n疑似打人男子常某在网上声称打老师时,他既没喝酒也没失去理智,并“解释”了其殴打老师的真正原因,只因20年前,13岁的他在栾川县实验中学读书时,因为家里没钱没权,时常被该老师任意欺负,多次把他踩在脚底下连踹十几脚并踹头。因此,20年后,他选择用扇耳光的方式来宣泄内心的愤恨。

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回答:10

回答:视频中,曾经的学生掌掼二十年前的班主任,学生理直气壮,班主任唯唯诺诺,这是时代的悲哀,社会的悲哀,教育的悲哀!先说班主任张某,二十年前,据说学生常某因为贫穷,遭到张某的蔑视和殴打。尽管二十年前社会氛围,老师殴打学生如同父母殴打孩子那样,有些天经地义,但如果常某仅仅家庭贫穷受到殴打,班主任师德显然是有很大问题的。再说学生常某,当街殴打从前的班主任,视法律如无物,更可恶的是,好像黑社会那样,有打人的,有摄像的,发布在网上,撕裂社会,煽动仇恨,制造对立,激化矛盾,给整个社会造成极其严重的伤害。最后说一说少数网军,不能理性看待这件事情,采用顺我者昌,逆我者亡的做法,对于不同评论者,攻击,谩骂,污言秽语,真是无所不用其极。仇恨没有赢家,宽容没有输家,整个社会如果生活在仇恨中,以暴制暴,集体沉沦,永无宁日。

回答:看到一段暴力视频,让人心寒,更心寒的是这种泄私愤的行为还得到一片叫好之声,不禁想起了鲁迅先生说的那些看砍头的麻木愚昧的中国人,感觉现在何其相似。时代发展了,愚昧暴戾麻木,依然存在,用私人恩怨去攻击整个行业与公序良俗,是可忍孰不可忍。

河南阿雷

回答:最近,那个掌掴老师的人火了,火得不明不白,火得老子想问候他祖先,掌掴无异于手刃,甚至更伤面子,使被伤害者更无尊严,网络上一边倒的喝彩深深的伤害着老师,一些观点认为老师肯定做得过分才导致学生报复老师,这种执果索因的逻辑本身就是极度荒谬的,照此我还可以说,学生得做多么过分的事才使得老师如此体罚,明明是心理变态,暴力伤害,扯什么快意恩仇,我不信老师会如他所言那样体罚过他,从老师被打时那种唯唯诺诺的样子不难看出他不可能是一个暴虐无道之人,我更愿意相信老师对他可能有过言语伤害而非体罚,当然也有可能就是那个老师真的体罚过学生,如果真的如此那么所有的赞成学生做法的言论都将被理解,我们理应尊重公众的朴素情感和普遍正义观念,诸位稍安勿躁,我们等调查结论。

古往今来
这样嚣张的以下犯上目无尊长,颠倒黑白,横行霸道的还是第一人,泄私愤,露狰狞,如此禽兽不如的孽障,根本不配为人。论暴虐,堪比殷纣;论欺祖,胜过侯景;论猖狂,好比日寇;论暴力超过法西斯。鲜廉寡耻,以暴力为荣耀;招摇过市,毁三观于社会。恬不知耻,妄称老师只对己;助纣为虐,旁观者摇旗呐喊。畸形家养成暴虐不学好,老师管反巫教导为歧视。欺负老弱为不仁,暴揍师尊是无耻。众枭小如蚂蟥闻血摇旗呐喊,不良徒似饿狼扑食蠢蠢欲动。今日内心不正狠老师严加管教,明日生活多蹇怪父母未有成就。豺狼心昭然若揭,丑恶态路人皆知。显恶行不以为耻,坏世风罪不容诛。众枭小不知自省,谤师长迁怒亲生。此小丑若不严惩,必落得世界笑柄。肃法纪刻不容缓,正世风从此而行。恨师长应遵法纪,拦道殴形同剪径。无良徒已是可恨,摇旗者尤其可憎。不明理如同猪狗,教子女不知西东。若以后事到临头,再后悔已然无用。请公众擦亮眼睛,讲理智莫轻盲从,为子女做好榜样,有教养方得始终。望大家弘扬正气,结同心发扬传统。

4分钟前

涉及到老师的新闻总会引起网络狂欢,一些媒体更是推波助澜,教师这个卑微的群体屡受群嘲和围攻,在整个社会话语体系中,教师人微言轻,在网络暴力之下气若游丝,挣扎犹得犹如螳臂当车,在官方和所谓民意的双重夹击下苟延残喘,教师正被无限度丑化和污蔑,似乎教师全部在违规补课,都在向家长索要礼物,大多数都是强奸犯,,,

回答:这是不满还是挑拨啊?这姑且不论吧,就说下我的想法:打老师的那是个痞子,老师没教好是肯定的,但不至于20年后还专门策划去打老师!所以主要的原因是现在的媒体的邪恶诱导,可能还有可耻的背后推手的操作,才把这个痞子推到了疯狂的犯罪道路上去了。但是不管邪恶的痞子们如何疯狂地犯罪,老师们是不会受到太大的影响的,因为老师就是要减少这类罪恶群体的数量的,要教会他们向往文明的(虽然不一定能教会),这类罪犯越多,老师们的责任越大,越不能放弃。其实老师和工人、农民、科学家们一样,并不是只会考虑自己的收入,同样希望人民幸福、国家强盛、社会进步的!希望大家给老师们一点理解。

几年前,我处理了一起家长投诉教师罚跪学生的投诉,家长找了多家媒体拜访,七大姑八大姨爷爷奶奶全来了。于是成立调查组到学校查明情况,对当事人,班级同学,学校领导逐一访谈。结果是一群孩子拿着材料给我们,本以为是老师的罪证,没想到都是控诉这个学生是如何欺负同班同学的,是如何上课捣乱的,是如何顶撞老师,自己上课不学习还不让周围的学。一次把任课教师直接气的不上课。班主任过来处理,估计是让这个学生蹲在座位上听课了,肯定也说难听话了。事情就是这样,可以想象这样的学生初中三年估计会被老师反复蹂躏吧😄,当时我就想,别说罚跪,要是我两巴掌打脸上了(我部队回来,比较军阀)。不过想是想咱不能做啊。给家长反馈,记者们像审犯人一样问我怎么处理,家长更是斗志昂扬,不依不饶。我把孩子奶奶叫了出来,说,大娘你看看你孙子干的事,都是他同学举报的,这班上基本没有他不欺负的,老师也是人,她让你孙子蹲在座位下上课也是没办法了,你希望老师管还是不管?管了屡教不改,不管别人课都上不成,老师这样做也是有责任心,但是有过激行为,这样不合适。咱们找这么多媒体,对于孩子未必是好事,将来那个高中敢要他,谁敢管?媒体同志是非常可以报道这种新闻的,最可笑的是两个年轻人拿着摄像机,对着领导,说老师这么师德缺失,你们主管有责任,话音未落,一个男孩就凑到领导跟前耳语,处长,我这有个学生今年上学,帮我说说吧😁成年人都知道啥意思,这个丑闻就是筹码呗。总之,我个人认为作为家长还是客观看待教师这个群体,现在教师有很多负面因素,对于那些上课粗粮在自己办的辅导班讲的老师是坚决打击的,曾有老师付出代价丢了工作,也有殴打学生被贬去看大门的,这个群体还是有正义感的。本故事纯属虚构,如有雷同,你就听听。尊师重教是国本,是传统美德,既要清理害群之马,更应该肯定这个群体,他们的付出还真是良心,不然,会有更多的老师人浮于事,对国对民,对你的家庭都不是好事。家庭教育永远大于学校教育,孩子有问题,先想想自己有问题没。孩子受点挫折未尝不是好事,我自己的儿子,如果因为调皮捣蛋,影响老师了,对不起,回来我肯定削他,老师都不尊重,要你何用,老师都不尊重,你还会尊重老子,不打你个小兔崽子,还反了你了。放心,越这样你孩子越皮实,才不会跳楼,将来进入社会更能客观看待事物,接收挫折。

我们已经或者正在受到极不公正的对待,我们不被尊重,但我们忍辱负重,正如紫罗兰总把香气留在踩它的那只鞋子上,这就是宽恕。

回答:70

回答:中国有句古话叫“欺师灭祖”,来最指责最没德行的人,这种人再怎么辩解也是十恶不赦,难道你小时候被父母抽打,你长大了还要报仇不成。还有那些联名我觉得也是很有蹊跷。如果不严惩,我们的教育将会受到前所未有的损失。

天道好轮回,善恶终有报,不信抬头看,苍天饶过谁。

山水人家40964848

回答:我比张老师捎大点,已经没有改行的想法,我还的指望微薄的工资养活一家老小,我从张老师被打后天天做噩梦,从教30多年,教过的学生也有近千人,也不知道哪个学生啥时候想起我对他们的严厉管教,来报复我,一人拔一根毛,我也没命了!好怕啊。以后上课坚决做到,只讲不管,不骂不打不批评,给学生一个自由的空间,一来保饭碗,二来保重自己身体。让自己的孩子后代永不当老师!

回答:这坏学生挨打太轻,越大越坏。小时坏班级,大了坏社会。挑战公德挑战社会。践踏良知、祸害民族教育太大。该立即政法押赴刑场立即枪决,不然明天会天天发生打死老师,老师整天提心吊胆。今后谁敢管教学生,中国教育从此塌了。

22分钟前

回答:广大教师放心,警方既然已经对暴打老师的常尧已经刑拘了,肯定会判刑的。他会为自己的故意伤害他人卑鄙可耻行为付出应有代价的。他所在村民有一万人作证求情也是无济于事的。法律讲证据。二十年前如果像打人者自己所说那样,老师因为他家没钱没权就打他,只有弱智才相信这样鬼话。再说像他自己说的老师打他那样狠,家长早就不让了。还能经常打他吗?纯粹是胡说八道,信口雌黄。据说这个暴打老师的常尧父母离婚,跟他妈过,造成他自卑,心理不健康,性格偏执,容易做极端事。如今真还应验了!还把暴打老师视频发布网上,影响极其恶劣,打的不仅仅是一个老师,而是对全体教师和社会道德和法律挑战。这样害群之马,如果不严惩,教师群体就会对犯错误学生放任自流,消极怠工的增多,那整个国家教育就没希望了!

回答:这是有组织、有预谋的殴打老师行为,几个人分工合作:有动手打人、骂人的,有摄像、发布视频网上炫耀侮辱的,有人事后统一口径的!现在竟然还组织全村人担保这种打老师行为,此人只怕应该是有黑社会背景。

打老师者,想一夜窜红,目的达到了。打老师,是有预谋,有组织,有分工的一次黑社会团伙作案事件。他们有编造打老师理由者,有拦住老师动手打者,有专门录像的,有起哄助威者,有装着旁观的。老师自己连教没教过这个学生,都不知道,更不用说打没打过这个学生。这几个人,又把打人录像编辑后发到网上,其目的:成为网红!这一下,真达到了。可有些人,不问青红皂白,思路却被打人者说的“上学时,被老师打了”这句话,牵住鼻子走,不仅不谴责打人者,而且还攻击侮辱被打的老师,更有打人者的几个同学出来做证老师打学生的事实,大家仔细想想,这几个作证者,如果没有私下参与这个事件,有几个傻瓜,出来证明自己的老师打人,而且是二十几年前的事了,明显是团伙成员,为打人者开脱,实际也是在为自己开脱!村民们为打人者开脱,实际也是为自己的家人参与了打人开脱,几个打人者,要面临法律制裁,牵涉很多家庭,一个村,同宗同祖,几个家庭串通村民签名,都是自家人,签名摁手印,都不是难事,道德与法律都置脑后!打人者家属能串通一百多人给打人者担保,足以证明,打人者的家人,已经认识到问题的严重性,是非曲直,他们心里比谁都清楚!

回答:这场聚众当街辱骂殴打国家公职人员。打人现场,并有人拍摄视频,打人后犯罪嫌疑人,组织打人者,拍摄视频者,不去公安机关投案自首,6个月后上传网络传播,“6个月”是经过策划,治安处罚6个月后不在追责。有组织有预谋的挑衅,践踏国家法律法规。其心可诛,望当地公安机关严格执法,把相关聚众打人,拍视频的绳之于法,严厉打击扰乱社会稳定的,黑恶势力。[灵光一闪]

就是不知道以后他们这个村的学生还有老师敢教吗?还有谁?

人啊,帮恶者更恶,扬善者更善!

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以后这个村的小孩子有了榜样,打老师,打父母将成为常态,那个时候村民们不知道咋想呢。

对参与打老师事件黑社会团伙成员,依法处理!

进教室就讲课,学生爱听不听,反正工资不少拿。任凭学生闹,千万别的罪学生,说不定二十年后,人家混出模样来,像你讨后账。

回答:只有就事论事,20年前的事无从查证,不可轻信。但打老师却有视频为证,且广为传播。

扫黑打恶,举力务尽!

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