小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗?

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孩子上幼儿园时被老师批评为“捣乱大王”,对孩子的心理有哪些影响?这样的老师合格吗?

小学一年级的老师应该用棍子打孩子吗?

怎么看待老师殴打虐待学生的行为?

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回答:影响肯定是有的,因为每一个孩子他在小时候的生活学习中还是非常的玻璃心,他会对外界的一些反应进行一个内心的价值观的塑造,所以他在一个什么样的环境遇到什么样的人对他未来的生活还是还有很大的影响。

回答:孩子的教育有三个部分组成,家庭教育,学校教育,社会教育。而与我们关系最密切的则是家庭教育和学校教育。学校教育是孩子进行知识性学习的主要方式。学校教育涉及到三方关系,教师、学生、家长,而这三者之间的关系,也困扰着许多人。一年级老师用棍子打孩子这一件事情,将三者之间的关系又推向风口浪间。

回答:提问题的人,你现在还在提这个问题,你有没有和水军们研究啊,你不是还在为打老师的人,开脱转移视线吗?你有胆量,直接告打人的老师是谁?你是谁?拍个视屏,让大家看看,老师怎么样虐待学生的,何必转湾摸角的。安稳点,不要卷得太深,公安局在看着你呢,不知天高天厚。滚开,

所以作为父母和老师,我们的一言一行言传身教都非常的重要,那说到这个老师有没有责任,肯定是有责任的,但是我们也要理解一下老师,他可能记得观念了,他自己的情商并没有非常好的完善和控制住,所以它才会在比较紧急的时候或者说无意之间就说出这样的话。

第一、站在老师的角度,老师想通过惩戒的方式,让孩子吸取教训,让孩子进步。出发点是好的,但是处理的方式有待商榷。相关法律明确规定,不可以体罚学生。

回答:教師毆打學生虐待學生是惡性犯罪,理應受到道德的遣責和國家法律的嚴懲,並最終逐出教師隊伍。孩子是鮮花,理應由家庭精心教育以及園丁辛勤澆灌,孩子是天使,是國家未來的主人,因此,每一個教師都要熱愛教育事業,善待每一個孩子。教師從事的是教書育人,面對這一神聖職業,只能是遵紀守法,絕不能體罰孩子。筆者自70年至03年30多年間也曾打過調皮生約30餘人,在我孔孟之鄉,他們還是比較尊敬老師的,沒有一個復仇的。今後,如果有特別調皮的熊孩子,盡量忍耐,千萬別打他,應想方設法使該生改正錯誤,真不行,找領導,找家長共商對策,否則,河南常某就是先例!

当然我们希望老师能够改变,不过如果老师在一时之间不能进行一个非常快的改变,我们作为家长我们应该跟老师达成一个共识,并且在适当的时候去跟孩子进行一个解释,重新定义什么为导弹大王,早上打完它可以做成一个怎么样的一个情况,它未来能有什么样的发展,其实历史上的很多名人,其实他们都是捣蛋大王,他们也有自己的成就。

第二、站在学生的角度,一年级的孩子还小,还处于活泼好动,淘气贪玩的年龄大,我们都是从那个年龄段过来的。但学习是孩子在上学阶段的主要任务,学好是老师、学生、家长的共同目的。

回答:有些人太抹着良心侮辱老师,太缺德了。说句良心话,有几个老师不是全心全意为学生服务的呢!我有四个小孩。两个上了大学,从来没有给过老师一分钱或什么东西。反而老师还贴个一点,老师是最无私的,他不怕你的知识学多了超过自己。毫无保留地把自己掌握的一切传授给你,可惜你学不进。去开家长会,老师的讲话恨不能钻进学生肚子里。我听后感到十分后悔,我这个家长做得确实不够到位。我遇到的老师都是好老师。我这做家长的比老师差远了。

孩子的教育是需要因材施教的,每一个人都有自己的一些看法和想法,最重要的就是找出适合孩子的方式去进行引导不断的事培养他的方向然后给了他一些学习力的训练不断蝶带相信会有一个更好

第三、站在家长的角度,父母既关心孩子的学习,也担心不太好的教育方式对孩子的心理成长有不良影响。在老师、学生、家长这三者中,最为纠结的就是家长了,同时家长也是处理三者核心。

回答:教工不是师。舆论出了问题,而且是大问题。真正称得上“学高为师,身正为范”的极其罕见。在这个问题一直存在的前提下大喊要什么尊师了,又是什么灵魂的工程师了,只能说真遗憾,被洗脑糊弄的孩子们终会成熟,届时醒悟原来如此。如此循环岂能良性?随着高中的普及,越来越多的人会明白,师范在高校里到底几斤几两,最终回忆起那些教工的德性便恍然大悟,怪不得。

回答:首先教育孩子不光是学校的责任,也是每位家长应该做的,和学校好好配合,回来也好好教育孩子不要顽皮,老师这样做也是没问题的,也是在教育孩子,让孩子认识到自己的错误,孩子就像一棵小树,不能放任其不管,应当修剪歪的树杈,这样才能茁壮成长为一棵大树,而孩子也是一样,当然也是有度的,也不要管的太严,把孩子的天性压没了,老师做的没错,也更不能以这个来评判老师合格不合格,评判一个合格的老师也是多方面的,不能因为个人主观观点,误解老师,应该根据事实来做出最正确的选择。

针对老师用棍子打孩子这件事,可以在适当的时候委婉的向老师表达一下教育孩子的方式方法。告诉孩子老师打孩子是希望孩子以后能够成才,同时也要告诉孩子要注意在学校要有正确行为。对于我们家长也要有一颗坚强的心,在注重学校教育的同时,也要加强家庭教育。

回答:这种行为是绝对不允许的,是错误的,也是违法的。

当然现在也听过有很多幼儿园老师欺负学生,但那只是少数,我相信大部分老师还是好的,而且会以事实来教育孩子,应该相信老师,更应该配合老师辅助老师好好教育孩子,让孩子能够做一个讲文明懂礼貌的好孩子

回答:这个问题还困惑着一些人,说明当下至少还存在两个问题:第一,体罚目前还不在禁区内,还是可以商榷甚至依然横行的一种必要手段。教育部赋予班主任惩戒权,但是惩戒权不等同于体罚权,体罚是明确禁止的,不过禁止得还不彻底,还不够果断。第二,也是很讽刺的一点,作为家长居然还是有限度的接受体罚的。这可能跟家长本身成长经历有关,“我们小时候谁没受过体罚?”“我们都不恨老师,甚至还感谢他们。”嗯,这个基调会助长体罚在暗处滋长并蓬勃,并在舆论上开脱体罚之罪。第三,引导舆论的用心之苦、之黑。制造话题,保持热度,增加流量,完成对老师和家长关系的挑衅和掠杀。原本就不和谐的老师家长关系变得更加“吃相难看”。文字的杀伤力在于抽象化、标签化、网络暴力化,任何认真的讨论都可能变成宣泄式的谩骂。谁之罪?

尊重老师是中华民族的传统美德,但是不意味着在今天老师就可以殴打和虐待学生,因为这样会对学生的心理和生理造成极大的伤害,在我小的时候,老师也曾打过,骂过,到绝对和殴打虐待是沾不上边儿的,也就是踢屁股一脚,没写完作业留下来,写完再回家,也仅此而已。

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回答:不应该。

怎么来界定是否是殴打虐待呢?举个例子,老师扇学生耳光导致听力受损,这肯定就是殴打,有的人可能说那听力不受损就不算了呗,那肯定不是的,只要是扇嘴巴那就是对孩子的侮辱,对心理上的伤害,会让孩子抬不起头,会记恨一辈子,还有就是原来看到过两个孩子闹了矛盾,老师让两个孩子互扇耳光,还是当着所有孩子的面,真正的爱护学生的好老师绝对不可能做出这样的举动的,还有好多好多的例子,还有好多好多的行为都是对孩子的极大的伤害。

有些孩子确实是调皮的不行,不仅捣乱课堂,还会影响其他小朋友。这部分孩子老师也是十分头疼。但是如果老师当着全班同学的面说孩子是捣蛋大王,对于孩子来说肯定会有影响的,孩子心里就会产生阴影,老师这么做是不合适的。

第一,法律法规不允许。

我现在还没有孩子,但是我的孩子如果被老师殴打虐待,或者是侮辱,我绝对不会认为这是在对我的孩子好,我肯定不会容忍,就算是孩子做错了,我可以打他,我可以骂他,但是绝不会让老师对孩子进行殴打和虐待的

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在我国,有相应的法律法规来规范和约束老师的行为,保护未成年人合法权益。作为老师,应该规范自己的行为,不去体罚或变相体罚学生。

回答:任何时间任何情况任何原因下殴打学生都是错误的,学生能犯多大的错,就是对待犯罪嫌疑人世界各国都不允许刑讯逼供,刑讯逼供下的证据也是没有法律效力的证据,作为一个老师又不是执法者,有什么资格对学生拳打脚踢?社会上还有一些老师,甚至是家长认为可以对学生进行责罚,实际上是愚昧的表现,没有素质的表现,即使对学生,所谓的轻微的拳打脚踢,也是没素质,智商低,情商低,对教育方式无能束手无策的表现,很多老师根本不懂什么是教育,建议教育部对那些殴打学生的老师立即开除

这种情况下,作为家长不要产生过激的行为,一定要冷静处理。

首先,我国《未成年人保护法》明确规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。

回答:就事论事,不能一概而论,万事都有因果关联!

一部分家长听到孩子老师这么评价自己的孩子,肯定认为自己的孩子太调皮了,上来不问青红皂白就把孩子痛打一顿,把所有的责任都推到孩子身上,并且不让孩子辩解,这是非常错误的行为,容易影响亲子之间的关系,也容易让孩子的心灵受到伤害!

其次,教育部师德十条禁令中的第五条明确指出:严禁体罚和变相体罚学生,不得有对待学生不平等、不公正和讥讽、歧视和侮辱学生或者其他有辱人格尊严的言行。

回答:在国外的幼儿园,老师出现一次冷暴力行为,就马上会被辞退。

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