假如你和老师能穿越到古代后,你是武林高手,你会做些什么?

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你遇到过什么有趣的老师?

假如你和老师能穿越到古代后,你是武林高手,你会做些什么?

你认为一个教师的人品对以后学生融入社会会有影响吗?

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回答:我读研究生的时候去旁听法语课。

回答:也逃不出时代的背景,我也会杀富济贫,除暴安良!专杀贪官污吏。

回答:学高为师,身正为范。一个教师的职业道德和行为规范在很大程度上会影响自己的学生。作为一名老师,在实践中我深刻地体会到这一点,就像什么样的父母教出什么样的孩子,而什么样的老师教出什么样的学生。老师的知识水平和行为举止对学生的影响是很大的。

当时学校有对硕士开设二外课。我第一学年把所有的学分都修满了,第二年闲着也是闲着,就跑去蹭课。

回答:行侠丈义,除爆安良

严格要求、责任心强的老师、班主任教出来的学生也必然是品行端正、学习认真的学生。而不负责任、敷衍了事的老师会教出什么样的学生?想必家长朋友们都心知肚明。

第一节课,上课音乐铃响起。

回答:話題問的無聊……

我担任班主任,我对学生刚进来读初一要求是很严格的。第一次家长会的时候我就跟家长们讲清楚了,学习常规必须不折不扣地完成,养成教育方面也必须严格要求,像统一穿校服、礼貌对待老师长辈、同学间和睦相处等。充分发挥班干部的作用,当然我也是严中有爱,不一味地刻板,一个学期下来,班风学风很不错,所以此后的教育就很好管理班级了,现在初三了,明年就要中考,我很喜欢我的班级,同学们很喜欢和我在一起,家长们也很信任我。很多事情都要老师们自己带头做好,比如班级劳动,每次我都参与其中,和孩子们一起劳动,并不是班上一布置就了事了。运动会,我带头做拉拉队员,为孩子们的比赛呐喊助威。所以,老师特别是班主任怎样与孩子相处是需要付出努力的。老师的一言一行孩子们都记在心里。

一个小男生从座位上站起来,蹦蹦跳跳跑到讲台上,口袋里掏出一张纸,展开,说:“我们来点名吧。”

回答:我会替武林生很多的孩子,男孩子,女孩子。嘿嘿!

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这时候,大家的反应应该是这样的

回答:不好意思,我师父就是一位高手!

谢谢。

只见讲台上的这家伙身穿白T恤、九分裤,光脚套凉鞋,十个脚趾头都露在外面,大脚丫还翘得老高。

上世纪90年代河南省散打冠军!

教师作为”人中之师,人品之范”学生心目中的”父母不可替代”的良师益友,影响和激励着学生的人生态度与人品修行。

这副打扮,说他是刚入学的本科生也有人信。

少林达摩剑传人!

常言说孩子是父母的”复印件”,”有怎样的老师就有怎样的学生”。在现实生活中,在行业类别中,在人群汇聚中,在人生参照中,教师往往是最为关注与最为”高尚”的”坐标系”,也是受人尊敬与”自我表现荐举”引领的人品示范人物。如果一个教师的人品德行与知识境界匹配为范,引导并在,教育会使良性循环,受益匪浅。如果一个教师缺乏应该的”德行举止”,”品质劣迹”,底线失守,狂妄自大,无所欲为。往往对应的是教育失误,人性失真,学生失常,恶性循环。”长大后我就变成你”。所以,”教师是人类灵魂的工程师”。教师的人品是学生的”品质”。

“你……就是老师吗?”底下有学生弱弱地问。

双手剑传人!

回答:超级重要!人品不好和性格不好的老师对孩子的伤害和负面影响能持续到孩子今后的人生中

“当然啦!”

十二路谭腿传人!

回答:作为一名人民教师必须要有高尚的道德品质,以及为人师表的穿着打扮。

“怎么这么年轻啊!”学生火眼金睛,不会给我们来一个假老师吧?

鄙人学艺不精,未能习到师父真传

回答:谢谢,邀请。教师要做的德才兼备才不愧为一名合格的为人师表的教师。现在许多老师只教书不育人是沒有尽到教师的职责。一个孩子的品德培养首先是来自于父母的为人处事的品行影响是至关重要,也是言传身教的启蒙教育,父母是孩子的第一位老师。其后就是三岁后入幼稚园受幼儿老师的影响。再其后就是七岁入小学后的老师们影响。这三者言行都会对小孩性格和品德形成期产生巨大影响,一旦在生长期受到了不好的品行的影响,过了生长期很难再屏弃。所以一个孩子十八岁前品行培养是非常关键的。这就需要的我们国家对教育资格证的发放一定严格,那些知识水平虽高,但是道德水准低下的人坚决拒之他们于教师队伍之外,以免毁了中国的未来。

“我已经十年教龄了。奔四的人了!”

只习练散打3年,少林拳法两年。

回答:这是一个不需讨论的问题!教师人品将是学生一生的话题。“名师出高徒”,“名师”指有名望的老师。名望泛指宽广,名气,品行等等社会评价。社会对教师要求高,当然品行为第一的。

他,他,他妄图用年龄掩盖住他的青春,用经历强调他的沉稳。

若真有此机会定在古代做出一番大事业。

回答:教师的人品对于学生当然重要。

正常上课嘛,都是学生坐着听,老师站着教。

秦朝:定追随白起将军灭六国!

孩子从出生就开始主动和被动的在学习,人言父母是孩子最好的老师,父母是孩子一生相处时间最长的对象,从家长家庭中学会了人生第一课也是至关重要的一课。

大学老师排课往往都是整个整个半天,四节课连上。站半天还真是个体力活。

汉朝:定与霍去病将军灭匈奴!

然后孩子来到学校,接触到形形色色的人,其中有老师有同学,同学大多会成为玩伴学习的伙伴和朋友甚至是竞争对手。而老师,会成为他们的一生中影响最重要影响最大的另一类人。从老师那里,会学到很多在社会上家庭里网络上所无法学到的并影响他一生甚至几代人的宝贵信息。所以有一句话:身正为范,学高为师。因此,对老师提出了最基本要求。也正是这个最基本的要求,体现了老师们在学生一生的学习生涯中的重要性。

上了几次课,混得熟了。法语老师跟我们撒娇,站得好累啊,能不能坐着上课。

唐朝:与太宗共创大唐盛世!

很多家长往往会在孩子的某一个时间段里发现一个现象,“老师的话是圣旨”,“老师的话才是对的”,“老师说了怎样怎样”,这是因为老师在一定程度上得到了孩子们的认可和信服。

既然大家都这么熟了,当然ok啦。

宋朝:与岳飞将军共敌敌军!

所以,老师在教学过程中必须认真对待自己的一言一行,高标准要求自己。因为教师对学生的影响很大,潜移默化。

但是,怎么坐是个问题!

元朝(末):与太祖皇帝共敌蒙古人!

但是,当今社会在物质化的刺激下,很多人对老师多有微辞。对老师高要求无可厚非,但总站在道德至高点以外行对内行指指点点是非常不可取的。毕竟教师是人不是神,拿着买白菜价的工资,干的是卖白~~粉一样的压力活。

搬把椅子坐讲台上吧,距离学生有点远。

明朝:与崇祯皇帝天子守国门,君王死社稷!

多一些理解勾通,少一些报怨无端指责。家校携手,一切为了孩子,为了孩子的一切。

和同学们一样坐下面吧,显不出他是个头儿。

清朝:灭!慈禧!

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解决办法只有一个。老师坐桌子上!脚踏椅子,面对同学们。

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你的问题太低级了,一点技术含量都没有!世人都懂,何需回答!

后来,整整一学年,我们法语课就维持着这个姿势。

如果是我穿越的话成为武林高手,行侠仗义是必不可少的。当然我经常做的那些美梦也会梦想成真的😄

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那时候,同时开课的二外还有日语和德语。都比法语人丁兴旺。日语班还要占座,去晚了就没座位。德语教室里也能达到二十来人,不像上法语课的每次只有个位数。

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教师的人品对学生的影响仅次于父母亲,言传身教,身教重于言教。

法语老师也会和我们点评隔壁两个班的未来前景:

找到老师,把他也培养成高手。整个培养过程,嘿嘿,大家都懂。

回答:老师是在生父母,想想吧?

“德语说起来硬邦邦的,难听!女孩子千万不要去学。”

回答:在古代打老师是死罪,郭大侠会一巴掌把你拍成肉饼。

“日语学的人多,也就是入门简单,一开始背背平假名片假名就好了,往后越来越难。学日语都是笑着进去哭着出来的。”

回答:你对打老师事件还有疑问吗?

我们问那法语呢?

回答:我会去收保护费,收很多很多保护费,然后娶妻生子,人生赢家美美哒,至于老师看他个人造化了。

“法语当然是哭着进去,至于能不能笑着出来就看各人的造化了。”

我们上法语,每次教一篇课文。老师带大家读一遍,重要的语法拎一下,好了,剩下的你们自己慢慢背吧。

基本上每次上法语课,不到半小时就可以完成教学任务。

余下的那整个半天呢,呵呵,侃大山聊八卦。

学文科的人对历史掌故都了解得挺多的。我现在知道的很多名人八卦大都是从法语老师那里听来的。

“发明哈勃望远镜的哈勃,是个真真正正的高富帅,男子十项全能,书读得好,而且,竟然体育还好。他老婆太爱他了,把他藏起来,至今无人知道哈勃的尸体在哪里。”

“居里夫人是惟一的诺贝尔物理、化学双项奖获得者,但是法兰西科学院没有给她院士头衔,你们猜为什么?……不,不是性别歧视……因为作风问题,她和一个有妇之夫搞在一起。”

有一回讲到莫泊桑,老师问:“你们知道莫泊桑怎么死的吗?”

既然他这么问了,肯定不是普普通通自然老死在病床上的。

热血澎湃一点呢,像拜伦一样死于战场?

或者情色浪漫一点,死于决斗?

“得梅毒死的。”老师说,“知道什么叫梅毒吗?就是……”

当时听课的都是研究生,没吃过猪肉也见过猪跑,该知道的和不该知道的都知道一些的。

可是他,还怕我们听不懂,谆谆教诲,循循善诱,发挥了一个老师传道授业解惑的耐心,向大家普及梅毒这种病的传播途径。

当年学校的网站上放了不少音频视频教学资源。通俗地说,说人话,就是音乐和电影。

法语老师推荐我们看校园网上的一部电影,他把名字写在黑板上,法语片,两个单词。然后笑得说不出的诡异。

我一看,Baise
moi。第二个单词很常见,是“我”的意思,相当于英语里的me。第一个单词不认识,于是问老师什么意思?

出乎意料,他竟然装没听见,不回答。

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