学生迟到2分钟被老师狂殴,打断4根扫把,对此你怎么看?校园体罚为何屡禁不止?

回答:打过。打得后脑勺。所以我很不喜欢老师。到现在也没碰到过我的脑残班主任。(大概是外地的吧,滾回去了)毕业后,不久收到消息,我们学校,我这届的老师因为强奸学妹,判刑了。👏

我不否认我上学时调皮捣蛋。老师没少收拾过我,也有自己不喜欢的老师,但从来没有记恨过老师,我毕业走上工作岗位,老师见了还说我,见到老师都是先鞠躬问好。坐车遇到老师赶快站起来。为什么要记恨老师。说实在的,就是老师做的过分了,自己难道没一点错误,老师会无缘无故惩罚一个学生?我记得初中时,上课没注意听,老师下来,那教鞭戳我耳朵,我一反抗,老师拿教鞭抽我耳朵,打破流血,同学们,班主任知道后都觉得打的有点重,毕业后老师遇到我也问了,记恨他那次打我吗?我说,当时也气愤,现在想起来当时真的很疼。说记恨谈不上,我当时本来就没好好听课。

据被打的学生赵华介绍,他是一名7年级学生,11月8日那天,他因为6点半的晨读迟到了两分钟就被班主任雷某呵斥并罚站,大概站在班级门口两分钟后,班主任雷某竟然从班里面拿出一把扫帚对着李华的头部和背部进行殴打,前前后后一共打断了4把扫帚,直接把李华打进了医院。

回答:当然被打过。还是我爸爸打的,比打其他学生还狠。

如果没有她鞭策我学习,我可能成绩会一塌糊涂,也不会考上重点高中。

回答:估计是榨打扫帚吧,不然孩子一定伤的不轻。咋呼自己的儿子还可以,学生不行。教育方法欠妥。谢谢。

我从小到大,头发都是爸爸帮我绑的,他还特别喜欢给我编辫子,还给我剪刘海。直到现在还在建议我女生最好剪个刘海。

你会打曾经教过你的老师吗?为什么?

为何如此暴怒殴打李华的原因也在调查中,但是即使李华有过迟到的行为或者和当天早上和班主任雷某顶过嘴,雷某也不至于将学生打进医院。

回答:小学时被打,但是老师不辱骂,打也是有原因的。后来,中学成绩开挂了,到了高中,一名英语老师总爱语言攻击,觉得比打还难受。后来上大学了,慢慢的理解了老师当时的心情,现在想起来,感谢那些曾经没放弃过学生的老师

差不多每星期必打我一次

李华的家长得知此事后,赶紧报了警。随后警方将打人的老师雷某带到派出所里接受调查,据亳州警方的通报,雷老师已经被行政拘留了,具体处理还在进一步的协商中,班主任雷某

回答:我读书从没有老师打过。但对打孩子还说好的人,大多是老师

三十几年过去了,只听说他老人家现在身体很好,说实话,这句对不起是我一生的遗憾。

回答:在中国上学的学生或多或少受到过体罚或者见过老师体罚学生,一般来说都不会太过分。近日,在安徽亳州的亳州黉学英才中学发生了一起老师体罚学生的事件,但是这位老师居然用扫把殴打学生,还打断了4把,被打学生目前还在医院里接受治疗。

你小时候让老师打过手心吗,现在回想起来感觉如何?

我78年的,乡镇出身,估计像我这种情况的说没被体罚过肯定假话。当年流行严师出高徒,所以家长对于老师的体罚从来都是支持态度,生怕不打。所以,当年被老师揍了还不敢说,不是担心家长去打老师,而是担心自己被再打一顿。那时候家长基本不讲理,也甭管对不对了,总之,老师揍你是该打,看得起咱家才揍。

回答:迟到两分钟就被打断四根?你瞎编也编的好一点可以吗?

问题回答:

所以,我不会打老师。对教过我的老师一辈子都不能忘记。更应该感谢那些教学严厉的老师,他们才是真正对我们恨铁不成钢、真正爱我们的人!

回答:别在传播负能量了,今天的教育已经不堪重负了,再下去谁管你的孩子!

回答:打!打了我父亲还请老师喝酒,说打的好!

我们同仇敌忾的要谴责不尊师重教者!同时我们也要语重心长的向各位老师说:为人要师表。你可以不为本职工作而呕心沥血,但不能亵渎教师神圣的岗位。

不夸张地说,用扫帚殴打学生,甚至打断四把扫帚已经不是一般意义上的体罚学生了,在奉行素质教育的今天这种事情影响也是十分恶劣的,毫不客气的说,这种行为肯定和该校的“默许”也有很大的关系,学校监管不力甚至是默许这种体罚学生的行为更是对素质教育的公然蔑视,如果还奉行这种“棍棒底下出孝子”的教育观念,一切以暴力为解决手段,事后即使开除这位老师,也可能会有下一个“雷老师”的出现,加强师德师风教育更加重要!

回答:小时候因为家里穷,没钱给老师送礼,就连学校强制定的豆粉饼干之类的东西的钱都交不起,老师天天找谈话,变着法的体罚,这么说吧,全班静悄悄,只要有一点声音,老师连头都不抬就说是我发出的,很冤枉,打手心,掐大腿里子,现在想想那个时候的孩子基本上都是以老师为天,也不会跟家长说,其实就算说了又有什么用呢,就一直捱到小学毕业,所以现在我还特别恨我的小学班主任,她真的很恶心,有的时候真想穿越回去,去教育局举报她,举报她体罚学生,私自开补课班,收礼等等行为。

问:你会打曾经教过你老师吗?为什么?

回答:今天中午孩子回来说昨天下午上课迟到了,罚做七道应用题,因为迟到七分钟。我天天送孩子,我感觉没有迟到,孩子说是班里同学给她记得。不过她自己说这样很好,正好可以把不打熟练的题再自己做一遍。嗯!我也感觉这方式挺好,孩子既受到惩罚,又可以对自己掌握不大清楚的地方多练习一下。

回答:最让我印象深刻的一次体罚:初中政治课,老师用拖把杆打同学屁股,大冬天的,我们都穿的亲妈牌厚棉裤,很吸灰尘的,老师一杆子下去,尘土飞扬,来了一句:回去吧,这又打不疼,我成了给你拍裤子灰尘的了

体罚只是小插曲她教会我的道理才最多

问题回答:

回答:中国式教育和国情允许这种现像存在,在当下子女娇惯社会问题的存在就更有必要允许老师体罚。毕竟中国国民经济条件、政治条件、社会生存条件都不能与国外相比,这就是中国的国情,人口众多管理不够发达,贫富差别大,政治上不允许肆意妄为等等。因此从小培养服丛、自觉的民众意识也是学校应当的教育责任。

不过这种现象城里的同辈人几乎没有遇见过,所以后来跟同学说这些,大部分人都不信,觉得夸张。都新社会了,还打人!

回答:服了,到处都是这种引导示提问!

小学一年级,爸爸教我们班的数学。上课从来不敢分神,被我爸爸发现了:陈xx,你在干什么!把手伸出来。打手心。所以,小学一年级是我数学学习的巅峰,二年级终于逃脱爸爸的“魔掌”。但是数学从此也不在我的学习范围了。有一次,中午洗头,还没有完全干就披着头发去上学了,然后上课了,风一直在吹,我一直在撩头发。最后我爸爸一边讲课一边帮我绑头发。

这种感激之情从上了高中,大学以后越发强烈,因为高中,大学几乎没有老师会管,我反倒挺怀念她打我那会儿,哈哈

回答:为什么要止??我上小学时,上课不听话,被老师拿着扫帚条子抽手心,钻心的疼;同学被老师一脚从讲台踹到教室后墙;数学作业不会做,老师拿着书本敲头;多tm正常。现在的孩子,挨点打,受点委屈,有啥啊!!!

问题描述:

现在我没有一点记恨老师,更没有打他的不道德想法。

回答:又在抹黑老师,可能吗?是哪个地方的老师,姓什么?学生是谁,为啥不说出来?你吃多了,闲着没事,竞胡编乱造。

回答:当吋廷很老师的,走向社会后慢慢的对老师有了好感,每次同学聚会都叫上老师续续感情谈谈心,如果当时老师不菅,一点文化知识也学不到,最后吃亏的还是自己,现在一点本事没有就半个费人一样只能靠力气混饭,能混几年啊。

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问题描述:

回答:经常打,调皮也打,作业不认真也打,字写不好也打,要是那时老师不打,现在还不知道在哪个工地上灰头土脸的干活呢。感谢老师。

最近几天网上传:”一男子20年后拦路扇老师耳光……”这一事件,让大家议论纷纷,有谴责老师的话……也有谴责那个当年的学生的……想不通的是二十年了,对老师的怨恨怎么还牢牢记在心上?……

11月8日,在亳州市簧学英才中学七年级就读的学生小华(化名),只因早读迟到2分钟,被班主任雷老师用扫把殴打,连续打断了四把扫把。当日亳州市教育局对此事做出回应,涉事教师已被停职,公安机关也已经介入。

还有,我爸爸还会织毛衣!从小到大的毛衣都是爸爸织,现在隔几年,我都要求爸爸给我织毛衣,一次一个颜色、一个款式。因为,爸爸一向身体不好,真的,很多意外是可以进行预测的。昨晚,想到这些事情,一个晚上泪流不止。让爸爸织毛衣的想法很简单,我想在未来留下一些念想。

我要肯定的回答,我是不会打的,说实话,还要感谢教过自己的老师。因为”1十1等于2、10×3等于多少、自己的姓名怎么写、能认识自己的名字……”等都是老师教我的……因为自己上学那会,我们的老师十分敬业、正直,真正的是为人师表。又加上自己不是班里学习最差们那个,记得当年老师很喜欢自己的,有时老师把批改同学的作业任务交给我。(老师把正确答案写好了,让我照正确答案去替老师打”对勾”、或者”X”)当时,我还十分崇拜教师这职业……

回答:反问:为什么你迟到?你知道关键时刻你二分钟的迟到意味着什么吗?会有什么严重后果吗?想想这你就不喷了!人都是从小管教出来的!这小孩以后不会迟到了,因为在小的时候老师替他不会管教的父母做出了到位的管教!为这位担负社会责任的老师点赞!

在此诚挚的向各位老师问好。

回答:从家长的角度来说:我的孩子迟到了,老师可以批评教育,让他以后改正,并且孩子迟到可能是有原因的。老师可以先问问原因。从当事老师的角度来说:情绪失控的原因要么是脾气大要么是对当事学生一直有不满,迟到只是导火索,长期积压的怒火爆发了。我个人的想法是:教书育人中的教书、育人都很重要。特别是新时代,孩子们接触的东西很多,老师要给学生们正确的引导,告诉他们什么是对什么是错。同时老师应该学会控制自己的情绪,毕竟教书不是一天两天的事,而是一届一届的教。他们只是孩子,做错了可以教育(当然有的学生屡教不改,这时就需要根据他们的性格特点采取不同的教育方式,这个教育方式不是殴打。)曾经我教过一个学生,他淘气到什么程度呢?如果他违反纪律我批评他,他会毫不客气的顶撞我,当时我想:对于他的倔脾气如果单纯的用批评来解决,不但没有效果,反而会让他更难接近,思来想去,我把他叫到办公室,没有批评,只是和他聊了一下人生目标以及学生现在应该做什么。在以后的教学中也经常和他交流。大家知道他现在做什么了吗?他现在大学毕业在银行上班。有时候老师的一个引导可能改变学生的一生。

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